教学计划范文八篇

生活吧 2021-11-25 教学文档 教学计划 教学计划

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教学计划 篇1

  任课班级

  八年级(1)班

  周课时

  8

  学生情况简析

  八年级(1)班学生总人数为40人,学生基础不扎实。学生经过七年级的地理学习,三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了《初中地理课程标准》规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末考试成绩来看,八(1)个班成绩较理想,八(2)、(3)班成绩很糟糕。由于学生学习成绩参差不齐,要分层次地进行教学,争取通过本学期的教学,让学生和。

  使用教材及本学期教学内容

  本学期使用教材为:人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》。

  第一章《从世界看中国》。

  第一节《辽阔的疆域》。第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》

  第二章《中国的自然环境》

  第一节《地势和地形》。第二节《气候多样,季节显著》第三节《河流与湖泊》。

  第三章《中国的自然资源》

  第三节《自然资源总量丰富,人均不足》。第二节《土地资源》第三节《水资源》

  第三章《中国的经济发展》

  第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。

  本学期教学任务及教学目标

  本学期教学任务:本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)—《地理》(八年级上册)。

  教学目标:

  1、引导学生学会做人,学会学习。

  2、认真完成学校所安排的教学任务。

  3、让学生了解中国地理概况,加强学生读图分析能力和合空间想象能力。

  4、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。

  方法与措施

  1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  2、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  3、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  5、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源,精选优质教案,提高学生学习地理的兴趣,真正提高地理教学水平。

教学计划 篇2

  一. 学生现状分析:

  本专业是客服专业方向就业的学生,流利的普通话,极强的沟通能力,敏捷的说服技巧,就是他们以后的一张名片。所以让每一位客服的学生掌握和学校基本的演讲与口才的知识和技巧,以提高他们的演讲能力和口才水平,进而更好的适应这个社会。但是在实际教学中学生会还存在这写问题:

  普通话不够流利,有些个别发音还不够准确。

  上课回答问题比较胆怯和紧张,声音很小,缺乏自信。

  有些学生回答问题是不够积极,上课没有主动的参与到话题讨论中来,学习目的也不够明确。

  二.教学措施:

  1.教学目标:

  1)增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历;

  2)为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台;

  3)增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平,交际能力。

  4)指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的人文素养。

  2.教学方法与措施:

  1)每周早晨或者晚自习的时间,加强普通话的练习和发音。

  2)看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。

  3)、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

  4)试着自己写作演讲稿,织小型演讲、辩论赛,评论等,利用晚自习的时间进行演讲比较或者辩论赛,提高学习的胆量和自信心。

  5)课堂上,列举生活中的案例及分析,提高学生的应变和思维能力

  6)对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感

  7)学校还定期组织班级与班级的演讲和辩论赛。

教学计划 篇3

  一、学生情况分析

  本学期四年级我任教的是四年级(1)班,有33位同学。四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,理解四四拍号的含义,懂得四拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习滑音,认识小号、萨克斯、琵琶;学习吹竖笛,与同学表演《狐假虎威》。在唱歌方面要学习12首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣,而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

  由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

  1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。

  2、器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

  3、欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。

  4、视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。

  5、表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。

  6、存在问题:

  (1)音准不够正确。(2)视唱能力有待加强。

  二、教材分析:

  本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易接受,既能开拓学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。

  通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的'人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。

  三、教学目标:

  (一)知识与技能:

  1、音乐基础知识:

  (1)认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  (2)学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

  (3)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  (4)学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2、音乐基本技能:

  (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。

  (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  (3)唱保持音时,声音要饱满。

  (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调

  (二)情感态度与价值观:

  1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。

  4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。

  5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

  (三)过程与方法:

  1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

  2、从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

  3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

  四、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复习工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的机会,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

  6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性发展。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。

  8、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  9、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

  五、教学进度安排

  (略)

教学计划 篇4

  20xx年胶州市教育科研工作的总体要求是:以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

  1.进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

  2.召开胶州市教育学会第十五届年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动,届时争取承办山东省教育学会现场会。

  3.圆满完成“x五”立项课题研究任务。20xx年,是x五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。

  4.继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

  5.以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学习和交流,走出去,请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

  6、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。

  7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

  8.深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一五教师阅读工程的经验,为开展十二五阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

  9.编制“十二五”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。

  10.办好《胶州教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质平台。

  附: 教科所20xx年工作主要活动安排

  一月份

  1.制定下发《胶州市20xx年教育科研工作计划》

  2.编制《胶州市20xx年教育科研课题发展计划》

  3.编制《胶州市教育学会发展十五年》

  4.参加青岛市教育科研工作会议

  二月份

  1.对20xx年立项课题进行成果鉴定

  2.评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”

教学计划 篇5

  一、指导思想:

  1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针,以“激励学生、相信学生”为主线,以“提高学生”为重点,进一步提高学生的科学文化素养。

  2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。

  3、坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

  二、学风情况

  本学期我担任九年的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,要你说东,他跑题到西,确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。为此,我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

  三、教材分析:

  九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本:七年级上、下册,八年级上、下册;九年级全一册。

  四、教学目标:

  1、首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。

  2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

  3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

  4、培养学生正确的人生观,价值观,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展,学会正确处理与他人、社会、国家的关系。

  5、总体为中考而准备:准备上课、准备过关、准备考试。

  五、教学进程

  日期

  预期进程

  第一周

  九年级选择题专题训练

  第二周

  九年级主观题专题训练

  第三周

  七年级第一单元、第二单元

  第四周

  七年级第三单元、第四单元

  第五周

  七年级选择题专题训练

  第六周

  七年级主观题专题训练

  第七周

  八年级第一、二单元隐私和隐私权

  第八周

  八年级第三、四单元尊重和维护隐私权

  第九周

  八年级选择题专题训练

  第十周

  期中复习及考试

  第十一周

  八年级主观题专题训练

  第十二周

  中考选择题专题训练

  第十三周

  简答题专题训练

  第十四周

  辨析题专题训练

  第十五周

  材料分析题专题训练

  第十六周

  热点专题复习及全面练题

  第十七周

  热点专题复习及全面练题

  第十八周

  整理

  中考

  整理及中考

  六、具体措施:

  1、认真钻研教材,备好每一节课每一个环节,尽最大努力备出高质量的课堂指南。

  2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情,尽量使用互动方式以及直观教具,给学生创造良好的学习环境。做到:任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

  3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考,但为了加强学生的重视,我还是要求学生把一些重点知识点背熟,这就要求过关这一环节要把严:

  (1)每一环节有小检测

  (2)每节课有当堂检测

  (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关

  5、积极进行教学改革及反思,多听课、评课,提高自身业务水平和教学质量。

  6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,做到主观与客观的统一,形成符合时代精神的人生观、价值观。

  7、激发学生学习思想品德的兴趣,培养学生的学习情趣,让学生懂得兴趣是学习最好的老师,树立终生学习的观念。

  8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力,发挥学生的主观能动性。

  9、教育局“考什么”,我们就“练什么”,多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

教学计划 篇6

  教材分析

  蹲踞式起跑姿势,是短跑项目中采用的起跑姿势,由于技术过程难度大,小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用,让学生初步掌握动作方法,重点贵在发展学生的反应速度,提高快速奔跑的能力,培养果断等品质。

  学情分析

  1.小学六年级学生,身体素质和运动能力已有了一定的基础,在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。

  2、小学生体育课学习热情很高,但大多数同学理解能力、自控能力较差,尤其是对于“重心前移”的理解。

  3、学生起跑时上体容易迅速抬起,在教学时,教师应强调加速跑前几步的前摆不要过高,步幅不要太大,随着跑速和步长的增加,上体再逐渐抬起。

  教学目标

  1、认知目标:引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法

  2、技能目标:建立快速起跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念,发展协调、灵敏的身体素质。

  3、心理目标:基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

  4、人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,学会欣赏他人。

  5、情感目标:积极参与学习,主动选择个性化发展教材。

  教学重点和难点

  教学重点:蹲踞式起跑姿势和起跑速度

  教学难点: 蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻

  教学过程

  一、开始部分

  集合整队 师生问好

  报告人数 介绍内容

  二、准备部分和导入

  200米慢跑和追逐跑的游戏,各关节活动。引入本节课的内容。

  三、蹲踞式起跑

  1、学生先观看录像。

  2、教师结合录像讲解动作,并做示范。

  3、原地练习、教师巡视。

  4、 蹲踞式起跑练习。

  四、游戏打球和小球

  教师讲解并示范游戏的动作和方法,学生在教师的组织下进行游戏.

  五、小结

  1、对本课学习情况进行小结。

  2、表扬表现突出的学生。

  六、宣布下课,并组织学生收器材。

教学计划 篇7

  一、工作要求:

  1、认真学习,转变观念,力求创新。

  认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教学的新理念来指导体育工作,用创新的思维,改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

  2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

  要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识,在上好平时课的前提下,体育教师要在体育健康课上,力求有创意,逐步使我校的体育课正规化。在盛市、区级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展。

  3、对学生进行正确的课堂评价。

  正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

  4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

  学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

  大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作,竹竿舞还要有新的创意,要做到人人参与,师生共练。争创体育特色和大课间活动列全区前矛,培养全面发展的学生。

  5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:

  认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩,为校争光。

  二、重视体育课安全问题

  体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

教学计划 篇8

  一、情况分析:

  一年级学生们刚从学前班升上来,面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应,对一年级新生来说,最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同,新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰,使得一年级学生们出现各种适应性问题。因此,本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育,更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

  二、教学总体目标

  让每一个孩子尽快适应小学生活。

  三、教学指导思想

  尊重孩子的心理发展规律,尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。

  四、教学内容

  结合健康教育和心理健康的内容,整合进行主题式教学。根据对一年级学生们健康教育问题的调查和研究,将一年级健康教育内容确定为以下几个主题:

  1、新生入学适应性问题

  2、安全教育

  3、注意力训练

  美术教学计划范文集锦五篇

美术教学计划 篇1
  一、指导思想:  美术是向学生传授基础知识和基本技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力,想象能力,形象能力和创造力的学科。  二、教学内容和要求:  初一级有中国绘画欣赏、手绘线条绘画、色彩基础知识图案设计、纸雕塑、版画、设计。  三、情况分析:  1、本校初一有4个班,学生 ...... 阅读全文

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