通用3篇-教育教学科研工作计划

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  教育教学科研工作计划1

  三年的不懈努力,的科研课题《自主学习的实践》了科研任务,的科研。今年的科研任务是把科研地应用到教育教学的实践中去。的科研做地实验。

  运作要点如下:

  一、教育科研的分解和实践任务

  依据科研的应用范围,把科研实践分解成若干小课题。教师的学科、教学优势,确立实践的小课题。以科研为、个人为要点的体系。

  管理和制度,确立人和个人课题责任人的管理体系。

  二、理论学习

  1、“六步学法”理论的学习

  六步学法是科研的核心,地组织教师理解和把握是课题的保障。把六步学法的学习贯穿于的整个过程,地科研的一贯性,把自主学习的实践地下去。

  2、课堂教学模式评析学习

  了自主学习的课题模式。模式的了,需要教师理解和实践。依据课题把教学模式的学习和应用一体化到教学。并且组织教师借鉴各地地自主学习教学模式,对课题的评析和。

  3、教学评价与反馈手段的学习

  教学中,教学的性需要教师和学生科学的评价学习。依据六步学法的原则,对可堂得教与学地评价好反馈。组织教学学习六步学法的要求的,对评价与反馈的手段应用也要从理论支持的学习范围。

  三、科研档案建设,过程记录

  把科研分解成若干小的子课题有教师分组,在过程中,把分解成“月”“周”“日”。“科研活动周记录表”“科研活动记录表”“科研材料归档记录表”。过程性记录,总结科研的。

  四、科研交流

  科研的过程集思广益的过程,科研交流是的。地集体的优势,要多种科研交流。

  1、科研会议

  每周组织课题汇报会、材料汇总会;每月组织分享会、阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现,的推广和。

  2、科研应用资料交流

  把科研和教学有机的,让教师在科研中教学、在教学中科研,把科研资料汇总分发给每一位教师,共享。并组织典型课堂交流、科研交流。

  3、科研的推广和发布

  网站文章推介教师的科研、组织论文提交发表,激励教师的科研热情。并校外教师的`评价,更地科研的应用价值。

  组织教师的网络课堂,把教师的精彩教学展示给社会。更地推广科研理念、打造学。校、教师的形象。教学新模式,打造教学精典课程。

  附件:科研子课题参考题目

  1、学科学习的

  2、学科预习和的要点

  3、课堂组织和手段

  4、课后复习的与评价

  5、作业的设计与批改

  6、知识要点的与系统化

  7、学生典型学习问题分析

  8、自主学习个案的叙事

  9、导学案的编写

  10、学生学习的观察与评价

  11、多媒体使用与学习

  教育教学科研工作计划2

  搞好实验教学,可以使学生真正参与到探索知识的过程中,学生通过亲手实验、亲自实践、观察分析得出结论,既有利于加深对知识的理解,又培养了他们探索知识兴趣。为此,我校给予了高度的重视,在今后的工作中主要抓好以下几个方面的工作。

  一、组织领导

  各校要由专门领导亲自抓,经常参加电教活动,把实验教学列入校工作计划,并把教学整改计划目标落实好。

  二、队伍建设

  配备专职实验员一名,学历中师以上。

  三、规章制度

  有实验教学领导组织表、实验员责任、学生实验守则、仪器管理制度、安全守则、实验室管理规则并上墙。

  四、仪器柜台分类明细

  各柜贴签上锁,签数与实物相符。

  五、自制教具

  要求有自制教具登记薄,有记录,全年制作教具数不少于8件,要求外形美观,可操作性强。

  六、开课率

  演示开课率,科学教师百分之八十五以上。

  七、实验课检查

  抽签定年级定课。要求教师操作规范;学生操作步骤合理;课堂气氛活跃;师生互动效果好;在实验室上课。

  八、装备用房

  要求有实验室、仪器室。

  九、定期召开实验教学研讨会。

  教育教学科研工作计划3

  一、工作基本思路和目标

  20xx年基本工作思路目标:按照安技中心和理论教研部的统一部署安排,做好各门课程的面授教学,完成各项教学任务,积极做好班次和课程拓展创新工作。科研方面重点围绕推进教育培训现代化、人才培养、创业创新等重大课题展开研究。坚持理论研究的正确方向,突出重点教科研成果应用转化,进一步提高教科研水平,促进中心教育培训事业蓬勃发展。

  二、重点任务和主要举措

  (一)做好各项常规教学任务,力求实效性

  1.常规教学。严格要求本部任课教师以及教学有关人员必须自觉遵守教学管理制度,认真落实教学任务和学期授课计划,以稳定教学秩序,保证教学质量。

  第一,完成主体班次教学工作。根据集团公司、煤业公司和安技中心安排,积极备课,充分做好准备,做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作。

  第二,完成技校、函授教学面授工作。根据教学安排,完成省委党校研究生班次面授教学及论文辅导工作,完成技校、各高等院校成人教育函授培训、电大函授面授培训工作。

  第三,完成春季高考辅导班次教学任务。采取课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式,加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲刺训练,力争取得较好成绩。对于高二年级辅导班次专业课学习,采取教学与实训相结合的方式,增强学生对课程的理解,提高学生的学习兴趣,打好学习基础。

  2.教学“五认真”。 要求全体教师做到“ 五认真”,认真备课,更加注重个人备课与集体备课相结合,要求教师把握“个人领悟、集体智慧”的原则,最终形成具有教师风格和符合学生认知规律的教案;认真上课,今后的教学仍然要强调上课是体现自主、创设合作、引导探究、注重过程的教学;认真辅导, 适应新时期学生的特点,本部将要求教师更加认真辅导,应该针对学生的不同特点,因材辅导、及时辅导。针对学生普遍存在的问题进行集中辅导,针对部分学生存在的问题进行小组辅导,针对个别学生存在的问题进行个别辅导;认真批改作业,认真评价。

  3.新课程的开发

  理论教研部将根据集团公司和安技中心的发展需要,进行相应的新课程的开发,一是针对集团公司改革发展实际,采取集中培训、到基层巡回宣讲等方式,开展十八届五中全会及形势任务教育培训等活动,增强集团公司员工对严峻形势的认识水平,理解支持集团公司的各项改革举措。二是认真做好煤业公司区队长、班组长培训班的教学任务的准备工作,加强调研和管理,促进教学水平进一步提升。

  (二)针对性教育理论学习 教学理论是教育教学工作的先导。

  作为教师,如果没有一定的理论底蕴,对教育教学工作的意义就没有基本认识,甚至连基本的技巧、方法都不懂,教育教学工作就没有什么收效。因此,明年我部要继续加强教师教育研究的理论学习,提高认识,增强教师的理论意识,创建学习型组织。主要通过建、定、带、引、激等方法,把理论学习落到实处。

  建——即建立健全学习制度,每两周举行一次学习会,严格学习考评,学习前先点名,要求每位教师理论学习做到六个有:有学习计划,有主题内容,有中心发言,有学习记录,有心得体会,有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。

  定——即定学习任务(学习内容)。根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务,有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中,认真联系自己的工作实际,撰写心得体会和论文,将学习、教学、科研紧密结合起来,推进素质教育。

  带——即领导带头学理论,带头写心得体会和教育教学论文,为全体教师树立学习的榜样,营造良好的“讲学习、增素质”的浓厚氛围。

  引——即引导联系实际,学以致用。紧紧围绕“教书育人”这个中心,找准理论和实践的联结点和切入点,要求教师在教育实践中,活学活用理论,丰富课堂教学,提高课堂的生动性、形象性,吸引学生求知求学的欲望,从而达到提高理论学习的实践价值。

  激——即通过各种途径,激发教师理论学习的主动性和积极性。把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来,通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化,激发教师理论学习的更大热情。

  (三)突破性教科研

  一是加强市级以上课题立项及研究工作,二是以论坛、交流、说课等方式,进行丰富多彩的“校本研究”,三是选拔推荐高水平的成果参加市级以上评选。同时,教研活动要有针对性,在认真分析教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。要做到理论学习与实践相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中去学习他人的教学之长,树立努力提高教育培训效率目标的意识。

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